Es una iniciativa de carácter educativo universitario, y es una edición electrónica a gran escala, lo inicia el famoso MIT (EE.UU.), Instituto Tecnológico de Massachusetts. Esta iniciativa tiene como fecha de origen el año 2001, busca por una parte crear materiales a los que puedan acceder los docentes, a la vez que supone dejar en sistemas abiertos muchos contenidos de carácter universitario para aquellos verdaderos autodidactas. Ni que decir tiene, que las Universidades intentan con ello tener un escaparate para captar estudiantes o profesionales, los cuales se sientan atraídos por dichas Universidades y acaben realizando estudios en las mismas, bien a través de cursos reglados, master, etc..,No es un campo virtual tan de moda, y no se cursan asignaturas , por tanto no se generan en torno a estos contenidos ni certificados ni títulos.
Estos materiales se muestran de forma abierta en la red, a la vez que sus contenidos no estan sujetos a limitación de uso, si bien es verdad que están sujetos a los nuevos modelos ligados al software libre...se pueden utilizar sólo con ciertas restricciones, normalmente la obligación moral y ética de nombrar las fuentes reales, sin perjuicio de sus adaptaciones y/o ampliaciones, es la conocida Creative Commons.
En torno a esta iniciativa se ha adherido la red universia muchas Universidades Españolas y Latinoamericanas, esta red está auspiciada por OCW Consortium.
Universia es una red universitaria constituida por 1.056 universidades en julio de 2007, presente en 11 países iberoamericanos, que promueve la información, los servicios, la cooperación universitaria y la colaboración entre la universidad y la empresa a través de las nuevas tecnologías e Internet. Su eslogan es Universia, red de universidades, red de oportunidades.
El Proyecto Universia fue presentado en Madrid el 9 de julio de 2000 con el mecenazgo del Grupo Santander, el apoyo de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE), el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y la mayor parte de las universidades españolas. La Presidencia de la Sociedad creada a tal efecto (Portal Universia S. A.) la asumió Emilio Botín Sanz.
Proyectos más destacables:
1/La constitución de la mayor Biblioteca de Recursos de Aprendizaje universitaria.
2/La creación de una red única de intercambio y servicios universitarios a partir de las iniciativas y proyectos de las universidades socias a través de cada uno de los portales y la conjunción global de los mismos en su web oficial
3/En ámbitos empresariales es concebido como el primer gran proyecto universidad-empresa español que ha ganado relevancia internacional, pasando a ser uno de las apuestas más importantes dentro de los proyectos de resposabilidad social corporativa de primer banco del mundo hispano.
Por tanto, de ahí que este asunto puede ser de mucho interés, dado por una parte el auge del e-learning (teleformación), apoyado incluso desde programas europeos, como por otra del mayor protagonismo que viene alcanzado los procesos no formales de aprendizaje. En un futuro no es descartable que de alguna manera pueden ser reconocidos por las administraciones educativas todo ese caudal de conocimiento.
Proyectos más destacables:
1/La constitución de la mayor Biblioteca de Recursos de Aprendizaje universitaria.
2/La creación de una red única de intercambio y servicios universitarios a partir de las iniciativas y proyectos de las universidades socias a través de cada uno de los portales y la conjunción global de los mismos en su web oficial
3/En ámbitos empresariales es concebido como el primer gran proyecto universidad-empresa español que ha ganado relevancia internacional, pasando a ser uno de las apuestas más importantes dentro de los proyectos de resposabilidad social corporativa de primer banco del mundo hispano.
Por tanto, de ahí que este asunto puede ser de mucho interés, dado por una parte el auge del e-learning (teleformación), apoyado incluso desde programas europeos, como por otra del mayor protagonismo que viene alcanzado los procesos no formales de aprendizaje. En un futuro no es descartable que de alguna manera pueden ser reconocidos por las administraciones educativas todo ese caudal de conocimiento.
Un ejemplo ligado a nuestro sistema de formación profesional en Andalucía, es que se pueden cursar módulos de ciclo superior a distancia, sin tener la titulación de entrada requerida con carácter general, aunque lógicamente no se puede obtener el título hasta no alcanzar los estudios requeridos para el acceso, pero igual a dicha persona no le preocupa lo más mínimo el título, le bastan los conocimientos y ese certificado parcial relativo a módulos cursados y/o aprobados.
Os traslado como de costumbre algunos enlaces relacionados con este asunto:
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